示范引领谋发展 专业研讨促提升

2017年6月12日至19日，太原五中一行8人在教研室主任李杰老师的带领下再次深入帮扶学校—岢岚中学。他们深入岢中课堂，通过直击学生、教师，在为期一周的观课议课活动中寻找课堂教学存在的问题，以问题为导向，从而实施具有针对性的帮扶活动。

一周中，每天五中老师讲一节示范课，岢中教师同课题再展示一节，紧跟着评课一节。示范课的教学各有精髓，各有亮点。他们或处理教材恰如其分，或驾驭课堂游刃有余，或突破难点巧妙得当，老师们受益匪浅。听课中，每位老师都认真做好听课记录，并对教学的全过程和教学的效果作出分析评价。评课时，老师们积极开展评课交流，每一位听课教师都要发表意见，根据本节课特点，给授课教师做出一个恰当的评价，在肯定长处的基础上，侧重于提出存在的不足或值得商讨的问题，并提出一些改进教学的建议。尤其是每天的诊断课，岢中教师个个抱着虚心求教的态度，向他们求取真经，探寻法宝，以便在今后的教学实践中极具针对性的展开教学。期间，五中团委书记刘志强还在东阶梯教室做了有关社团组织建设的专题介绍，为我校下一阶段德育工作的开展提供了可以借鉴的合理化建议，并对我校“小蜜蜂”社团活动进行了专业性指导。李杰老师为全校教师做了题为《崇尚道德  丰富内涵》的教师专业化成长专题讲座。结合自己几十年的教学生涯，李老师让我们看到了一位默默无闻、无私奉献的教育工作者，在他身上“功利至上”的信条被打破，“教育速成”的神话被击破，“规模就是效益”的经营哲学被攻破，但那种“学而不厌，诲人不倦”的教学态度却是我们学习的榜样。

     紧张而有序的听评课活动在各位老师一周的精彩展示后渐渐落下了帷幕。这一教学活动，既是提高我校教师教学能力的一个行之有效的手段，也是探讨新教育教学方法的一条重要途径。而评课的过程本身就是一个互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了浓厚的教研活动氛围。通过此次听课活动，全校教师更加重视对教学的精力投入，注重改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。相信，在太原五中的真诚帮扶下，伴着全体教师的共同努力，我校的课堂教学水平一定会“芝麻开花节节高”。