2014-2015学年度 第二学期高三语文教学计划

2014-2015学年度

第二学期高三语文教学计划

一、整体思路：

以《考试大纲》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”　　
    二、工作计划如下：

针对一模的失分情况进行几大模块的强化训练以增加应试的把握，具体为：论述类文本阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏的专题复习、传记类文本阅读等查漏补缺，加强作文的训练，加强背诵模块的督管。三模后，主要是综合强化备战高考。

三、具体措施　　

帮助学生扎扎实实打基础，采用精讲精练、讲练结合的方法，重在培养认真审题的习惯，重在解题思路的训练，重在知识的积累。有效利用课堂时间及学生的课余学习时间，少做无用功，争取在最有限的时间里，最大可能地提高学生的成绩。

时间的安排上，要合理，每次模拟考试后，认真分析学生的每一份试卷。根据学生答题情况，确定复习的内容。在复习中，要做到重点突破，解决学生普遍性存在的问题，帮助学生查漏补缺。同时，在这剩下时间中，注重培养学生答题规范等习惯，避免不必要的失分；督促学生掌握好做卷时间。

在提高学生考试能力的同时，也要关注学生的心理。多鼓励，少指责；多关心，少批评。树立学生学习的自信心，把平时考试当高考对待，把高考当平时考试对待，以平和的心态应对高考，以求考出最理想的成绩。

最后，对于最后阶段的复习，我们教师不能忽视的有以下几个问题：

1.不能让学生产生语文无足轻重的感觉。

2.不要认为语文在短时间内不会有大变化。

3.不要放松作文训练。

4.不要让语文处于被挤压、时间无保障的情况下。

5.平时训练一定要严格，要求学生把平时考试当高考对待，每道题都认真做完。

6.审题训练很重要。

7.一个学生也不要放弃，要相信差下生会带给你更多惊喜。

8.多一些鼓励，多一些微笑，多一些交流，学生就会有更多进步。

9.向集体备课要质量。　　
①全体备课组成员要狠抓理论学习，更新教学观念，提高自身的理论修养。②钻研教学大纲和考试说明，认真研究各地高考语文试卷，要求每一位教师都要认真分析，思考高考的方向，从而有的放矢进行教学。

③加强集体备课，充分发挥集体的智慧。每周集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态。

④分工合作，适当减轻工作压力。