2015-2016教研室工作总结
半年来，教研室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教研工作，为提高教学质量作出努力。
我们所做的努力
1、加强理论学习，更新教学观念
活到老，学到老。作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，我们加强了教育教学理论的学习，除了利用全体教职工例会学习外，同时大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平，要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。
2、加强对教研组工作的指导
学校的工作是以教学为中心，而教学工作必须以教研为先导，以教科研为动力，以提高教学质量为目的。为提高我校的教学质量，抓动力，促先导，学校教研室加强了教研组的建设工作，在教科研的具体实施过程中，注重宏观上的指导。对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效。
3、 听评课制度
课堂是完成教育教学的主阵地,是学校工作的核心地带。深入课堂,是促进教育教学质量提高的最有效途径。学期初，教研室为了扎实开展331新课改模式，特制定《岢岚中学听评课制度》，同时学期内,教研室在10月14号—11月12号组织进行了公开课教学活动,也是一次青年教师的汇报课,供大家交流学习331新课堂模式在我校的推广和应用情况。校级领导每学期听课不少于35节,中层领导每学期听课不少于25节,教研组长不少于20节。听课时要看讲课教师的备课是否充分,学案编制是否科学适用,小组合作、展示是否有特色,学生学习是否主动等,听课后要和听课教师及时沟通反馈。所有代课教师学期听课节数不少于15节。
4、深化课堂教学改革
“ 立足课改、教研兴校”是我校始终遵循的办学理念,也是我校得以不断发展的重要保障。本学期,我校教育教学改革继续围绕推进新课堂教学模式这一工作重点,着力从以下三个方面予以突破:
1教案的书写，作业的批改
为了顺应新形势，适应新要求，进一步加强师德师风建设，培养一支高素质的教师队伍，特制定《岢岚中学教学常规管理及奖惩制度》，教师必须写出规范的教案，不得无教案上课。教师有课必须有作业，必须全批全改，同时都有奖惩办法。教研室于11月2号对全校教师的教案进行了一次检查，总体情况较好，检查后所暴露出的问题会上及时进行了点评。于10月15号、10月20号、11月5号对各年级的作业进行了3次抽查，每次抽查结果都及时作了汇报总结。
2示范课
展示环节是新课堂教学模式的重要组成部分,也是我校课堂改革寻求的突破口。本学期倡导高级教师、教研组长、部分优秀教师带头讲示范课，此项活动分文理两大组要求每位教师都要听课，这既能推广331新教学模式，又能促进我校青年教师的快速成长。
5、课题研究
有研究的意识,有研究的能力,才能真正从教书匠脱变教书育人的大家。课题研究,也是我校能够得以不断发展的理论保障。
本学期,我们继续倡导微型课题研究,把我们的研究目光都聚焦在教育教学中发现的问题,尤其是新课堂教学模式中面临的诸多问题,如学习小组的构建,预习、交流、展示等课型的操作等等,我们的课题研究都要植根于自己的本职工作,每人选一个问题形成课题,制定计划、实际研究,最后写成论文。
回顾一学期的教研工作，我们在总结成绩的同时，也反思了不足，诸如有少数教师学习理论的热情不够高涨。所以在以后的教育工作中，我们要正视不足，经常对照自己的行为，努力扬长避短开展工作，努力将学校教研工作特别是有效教学过关活动抓细、抓实，从而不断提升理论水平和实施水平。同时要求每位教师每月须阅读一至两本教育专著，做好读书笔记，反思自己的课堂教学，进行思考，撰写教后反思.。
下学期的工作设想
1、要更好地提高学生的学习成绩。
学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
2、更好地使教研室的常规管理更科学、更有效。
下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。
不过，成绩属于过去，让我们站在新的起点，努力学习、辛勤耕耘，为学校的发展做不懈努力！展望下一学期，教研室将在校长领导之下，进一步团结协作，以331课堂教学模式为我校教学改革的切入点，持之以恒的提高课堂教学质量，实现我校办学宗旨“办人民满意的学校”。
2015年1月9日
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